Charlotte Mason fala da importância de sair ao ar livre, ir ao campo com os filhos.
Por exemplo, uma mãe que diz:
“Descubram tudo o que puderem sobre o chalé ao pé da colina, mas não se aproximem demais”.
A criança volta com inúmeras informações sobre tudo que tem ao redor do tal chalé.
Veja o que Charlotte nos ensina:
“Isso tudo é brincadeira para as crianças, mas a mãe está fazendo um trabalho inestimável: ela está treinando seus poderes de observação e expressão, aumentando seu vocabulário e seu repertório de ideias, dando-lhes o nome e os usos de um objeto no momento certo. Quando perguntam: “O que é isso?” e “para que isso serve?” E ela está treinando seus filhos em hábitos de autenticidade ao torná-los cuidadosos em ver os fatos e declará-los com exatidão, sem omitir ou exagerar. A criança que descreve: “Uma árvore alta, que sobe em direção a um determinado ponto, com folhas bastante arredondadas; não é uma árvore agradável para a sombra, porque todos os ramos se elevam”, merece aprender o nome da árvore e tudo o que a mãe puder dizer sobre ela. Mas, o pequeno traiçoeiro, que não deixa claro se está descrevendo um olmo ou uma faia, não deve obter nenhum encorajamento; sua mãe não deveria mover sequer um pé para ver esta árvore, nem ser persuadida a falar sobre ela, até que, em desespero, ele saia e retorne com uma observação mais específica — casca áspera ou lisa, folhas ásperas ou lisas — e, então a mãe considera, se pronuncia e, cheio de alegria, ele a leva para ver a árvore por si mesma.”
Charlotte Mason em Educação no lar – Parte II, Capítulo II.
Acompanhe as aulas que estamos lecionando sobre o livro Educação no Lar de Charlotte Mason. Abaixo o PODCAST com a primeira aula.
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